domingo, 27 de enero de 2013

Historia de América Latina
DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LAS INDEPENDENCIAS

Los movimientos independentistas en América Latina son complejos procesos de adquisición de autonomía que no fueron fáciles ni cortos para quienes participaron de ellos. Los hombres y mujeres que comenzaron con la lucha independentista de Iberoamérica tenían en común su procedencia criolla, la mayoría de estas personas eran aristócratas que se revelaban ante la desigualdad entre peninsulares y criollos, ante el régimen que imposibilitaba el desarrollo comercial de América y ante la corrupción y burocracia administrativa. Los libertadores de América Latina eran gente con ideas revolucionarias provenientes de corrientes europeas como la Ilustración, la Revolución Francesa y la Independencia de las Trece Colonias. Todos estos factores convergieron en los estallidos independentistas de América Latina.
Haití fue el primer país en proclamar su independencia, se encontraba bajo la ocupación de Francia en un sistema de esclavitud. Esta es la principal diferencia con las otras independencias, ya que no estaba sometida por España o Portugal, como las otras regiones Latinoamericanas. Desde 1793 Sonthonax declara la libertad de los esclavos para 1802 Napoleón restaura el esclavismo, pero en 1804 Jean Jacques Dessalines declara la independencia y se proclama emperador. El caso del caudillo que se proclama emperador o que instaura un régimen
autoritario, es comparable con el caso de Simón Bolívar, después de ser nombrado presidente de la República de Colombia.
Entre los años 1808 y 1810, las conspiraciones comienzan en México, Uruguay, Bolivia, Río de la Plata, Argentina y Ecuador, todo esto mientras los reyes Carlos IV y Fernando VII abdican ante el emperador francés Napoleón Bonaparte. En estas conspiraciones se comienzan a hacer juntas constitutivas, muchas de las cuales se dividen en tendencias políticas moderadas y radicales, esa sería otra similitud.
Una característica de las independencias de Río de la Plata y de Nueva Granada es que durante el período de 1814 a 1816 los movimientos quedan en pausa. En primer lugar se debe a la restauración del mandato de Fernando VII, ya que éste intenta recuperar los territorios insurrectos. En segundo lugar se da el período de la patria boba, en el que los grupos realistas e insurgentes se encuentran divididos. Así que esto retrasa las independencias de la República de Colombia y la de Chile.
Una similitud más entre Venezuela, Colombia y Ecuador, es que las tres siendo parte de Nueva Granada, son liberadas gracias a las campañas de Bolívar entre 1819 y 1822. Perú también contó con la intervención de Bolívar en 1822, en colaboración con San Martín.
El proceso de independencia mexicana es diferente al de Sudamérica, ya que sus dos principales líderes fueron asesinados en 1811 y 1815, así que la lucha
fue reanudada por otras personas. Algo que tiene en común con Haití y la Rep. De Colombia, es que en México se intentó imponer o seguir con el régimen autoritario, pero éste fue frenado al poco tiempo.
En el caso de Cuba y Puerto Rico, sus independencias son un similares en cuanto a la temporalidad en que sucedieron, pues ambas se dieron para la segunda mitad del siglo XIX, a diferencia de las demás que se dieron en la primera mitad del siglo. Son similares también por la participación de Estados Unidos, ya que éste intervino en favor de los revolucionarios cubanos financieramente, así como interviene invadiendo Puerto Rico para establecer esa extraña relación colonial, administrando el territorio hasta entonces.
Las independencias latinoamericanas tienen muchas más similitudes, ya que la mayoría comparten esa identidad mestiza, latinoamericana que se caracteriza por el lenguaje, la religión, las costumbres, sabores y ritmos heredados por la mezcla de las culturas que las componen. Tristemente existe también una característica que las acompaña, que es el síndrome del pueblo conquistado, que hasta la fecha no les ha permitido desarrollarse económicamente a la par de los Estados industrializados, limitando su progreso a la exportación de bienes y proporcionando mano de obra barata, en lugar de ver para adentro y comenzar un desarrollo interno desde los sectores primarios y que favorezca a las clases más carente

jueves, 6 de diciembre de 2012



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miércoles, 5 de diciembre de 2012


Biografia de William Shakespeare
Nació en Stratford-upon-Avon el 26 de abril de 1564. William fue el tercero de los ocho hijos de John Shakespeare (comerciante de cierta posición en su comunidad) y Mary Arden. Probablemente estudió William en la King's New School en Stradford, pero no tuvo educación universitaria. A los dieciocho años se casó con Anne Hathaway (1982). En 1983 nació su primera hija Susana. Luego tuvo mellizos. Un niño, Hamnet (quien murió a los once años), y una niña, Judith. En 1592 se trasladó a Londres trabajando como actor, y era ya conocido como autor. Shakespeare se convirtió en importante autor y accionista del grupo de teatro The Lord Chamberlain' Men. Murió el 23 de Abril de 1616, y fue sepultado en Holy Trinity Church, en Stratford.

Shakespeare escribió sus obras entre 1592 y 1613. En cuanto a Shakesperare, todo parece indicar que su único interés con sus obras fue el de emplearlas en el teatro. Actividad esta en la cual tuvo gran éxito, e hizo que se conviertiera en un próspero terrateniente. Si a lo anterior se agrega la competencia que existía entre los diferentes teatros de la época Isabelina en Londres, lo cual llevaba a que se tratara de evitar que las obras escritas por un autor para un teatro fueran copiadas y usadas por otros, se comprende el poco interés que se tenía en editarlas. Todo lo cual condujo a que, muy probablemente, Shakespeare no revisara la edición de ninguna de sus obras, e incluso casi la mitad de ellas fue sólo editada por primera vez siete años después de su muerte. Todo lo anterior condujo a que las ediciones "originales", si así pueden llamarse, de sus obras contengan innumerables errores de imprenta, de transcripción, omisiones de letras, palabras, frases e, incluso, apartes completos, etc.


ARGUMENTO DE LA OBRA 

Valentín un noble hidalgo de Verona, o por mi, mejor conocido como caballero, le dice a su amigo Proteo que se va de viaje, para formar parte de la corte del duque de Milán. Proteo por su lado se queda en Verona, ya que no quiere dejar a su amada Julia. Entre ellos existen discusiones en el controversil tema del amor.
Después, el padre de Proteo lo envía también a Milán. Allí la hija del duque, Silvia, se ha prometido a Valentín, en contra de su padre. En cuanto Proteo ve a Silvia, se enamora de ella, olvidando a Julia y traicionando a su amigo Valentín, acusándole ante el duque de intentar escapar con su hija. Valentín es desterrado y lidera un grupo de bandidos en el bosque de Mantua. Julia se disfraza de varón para ir a buscar a Proteo, descubriendo que ahora ama a Silvia. Pero al final todo se arregla en el bosque: Valentín evita que Silvia sea violada por Proteo, el duque acepta la unión de Valentín con Silvia y Proteo se arrepiente y vuelve con Julia.
Los personajes secundarios, que hablan con simpáticas burlas, son los respectivos criados de Valentín y Proteo: Speed (conocido en las traducciones como Relámpago o Veloz) y Launce (transcrito como Lanza y como Anguilo). La relación de este último con su perro Crab (Cangrejo), al que quiere mucho, es uno de los motivos cómicos más celebrados de la obra. La aparición de animales (especialmente de perros) en los escenarios de la época suponía gran regocijo para los espectadores.
Toda la comedia está atravesada por un toque especial, que la hace muy ligera y divertida. Aparecen ciertas recurrencias shakesperianas, como el disfraz de varón de Julia o la clara distinción entre los tipos humanos protagonistas, de clase alta, y los que podríamos llamar bufones, en este caso los criados.
La trama tiene diversas concomitancias con la posterior Romeo y Julieta, como la figura del padre que se opone al amor de su hija e impone otro, o la presencia de una ventana que escalar para llegar a la amada prohibida. Por no hablar de que los protagonistas son ciudadanos de Verona.
El tema general que se plantea es la disyuntiva entre la amistad y el amor.
En 1931, al final de la época del cine mudo, Wancang Bu dirigió la película china Una rama de ciruelo, basada en esta comedia. En la China de 2007, se ha estrenado una serie de televisión con el mismo título, que es también el de una famosa canción popular en mandarín. La comedia irreverente Borat, de Larry Charles (USA, 2006) tiene una estructura general que recuerda la trama de esta obra.





Proyecto para el segundo periodo; Bio
El contenido central de este proyecto tratará de incrementar la comprensión del funcionamiento de la herencia. La  pregunta guía es ¿por qué me parezco mucho o poco a mi familia? El propósito de tal pregunta es hacer una investigación acerca de lo que determina que el parentesco con mis padres o hermanos, sea mucho o poco. Desde hace mucho tiempo las investigaciones en Genética tienen en Drosophila melagonaster, un espécimen muy confiable para el estudio y comprensión de los genes, por lo que cualquier investigación relacionada con herencia tendría que considerar los trabajos con Drosophila, así como la denominada genética mendeliana. No obstante, hay aspectos relacionados con división celular, reproducción, mutaciones, alteraciones cromosómicas, que pueden estar determinando las características de los descendientes. Con base en lo anterior, tendrán que realizar una búsqueda, análisis, selección y organización de la información que ayude a responder la pregunta planteada. Tendrán que hacer un trabajo escrito de 10 páginas donde incluirán texto, imágenes y literatura consultada. Se recomienda que cada página lleve una imagen referenciada en el texto y relacionada con éste. En caso que la página no lleve imagen ésta deberá contener un aproximado de 500 palabras, por lo que el margen, tipo y tamaño de fuente tendrán que considerarse a la hora de escribir y darle formato al escrito. Se recomienda que el espaciado interlineal sea de 1.5, pero este puede variar según el tipo de fuente que elijan. El título deberá ir en negritas, centrado y dos puntos de tamaño más grande que el texto, será propuesto por ustedes considerando el tema y contenido ya mencionado. Los participantes y autores del escrito, deberán estar escritos debajo del título, en negritas, centrado, en el mismo tamaño que el resto del texto y en orden alfabético por apellidos. El escrito se entregará vía correo electrónico en fecha acordada.

Titulo
Está escrito con negritas, centrado y la fuente tiene un tamaño de dos puntos más que la del texto.
Nombres de participantes
Están escritos en negritas, centrados, debajo del título, en orden alfabético por apellidos y la fuente del mismo tamaño que la del texto.
Texto
Tiene un tamaño de fuente y un interlineado que permite tener por página 500 palabras aproximadamente. Puede o no estar intercalado con imágenes, pero en caso de tenerlas su presencia disminuye la cantidad de palabras por página. Su extensión mínima en presencia de imágenes debe ser de media página.
Imágenes
Tienen un tamaño máximo de media página. Están referencias en el texto. Tienen relación con el texto y tienen un pie de figura.
Extensión del escrito
Las 10 páginas contemplan el desarrollo del tema y la literatura consultada. La literatura será lo último que tenga el escrito y debe ser continuo al texto donde se desarrolla el tema, es decir, no hay saltos de página sólo puntos y aparte.
Referencias o literatura consultada
Están escritas con base en las normas APA* y están escritas en orden alfabético.
Ortografía
Todo está escrito correctamente y no hay faltas de de ortografía.
Contenido
Explica como tema central la herencia en relación a la pregunta inicial. Desarrolla la explicación de al menos 5 subtemas relacionados con herencia sin perder la relación de la pregunta inicial. Usa ejemplos que están relacionados con el tema y favorecen la respuesta a la pregunta inicial. Se organiza en apartados con el fin de favorecen la explicación. Hay relación entre los apartados y hay un tránsito adecuado entre cada uno de ellos.


Trab.....exc.....trab    ;)
->Lite:

1.- Breve biografía de Shakespeare
2.-¿Cuál es el argumento de la obra?
3.-Descripción física y psicológica de 4 personajes
4.-¿Cómo describirías la relación entre Proteo y Julia?
5.-¿Qué hizo Julia para salvar su amor?
6.-¿Qué habrías hecho si estuvieras en la situación de Valentín?
7.-Justifica el cambio en el amor de Proteo
8.-¿Por qué razón Valentín aceptó ser jefe de los bandidos?
9.-¿Cuál es la enseñanza en la lectura?
10.-¿Cómo la puedes aplicar en tu vida diaria?

->Quimica:


->Historia:

Comentarios de la leyenda del blog
Mapas de Europa

->Orientacion:

Ver la película del Violinista (versión japonesa)
Ver la película del Método 
Hacer un resumen de las 2 películas

->Greco:

Hasta la página. 115

->Matemáticas:

->Ingles:

->Ética:

->Deportes:
Investigación de 10 HOJAS 5 sobre basquetbol y 5 sobre voleibol [pero solo técnica, no reglas](lunes 7)

->Pintura:

->Salud:
Crecimiento, desarrollo definición y enfermedades relacionadas con obesidad y desnutrición, talla y medida y peso de cada persona!! (osea tú)
Pagina 109 y 110 del manual.
Ir al Body World (Universum) [mapas conceptuales de los sistemas]

-> Biología:
Triptico; Proyecto Gran Simio  (14/12/12)  ''Equipo 2<4''
Cartel; Áreas Naturales Protegidas  (*/02/*)  ''Equipo 2<4''  http://dgenp.unam.mx/noticias/BachilleratoInterp12-13.pdf   pag. 13
Proyecto; ADN  (11/01/13)  ''Equipo 2<4''